《捉迷藏》加与减PPT下载
第一部分内容：课程导入
1、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。
2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
【重点】正确地计算减数是8的退位减法。
【难点】对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
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捉迷藏PPT，第二部分内容：新知探究
藏起来的小朋友有多少个？
数一数，想一想，算一算。
数一数，共13人，只有8个小朋友在房子前面，求藏起来几个小朋友，应该用减法。
想一想，算一算。
上节课我们学习了：
1、数数法 2、拆分法 3、分解法
4、加减互逆法 5、用计数器数一数
我们试着用一用吧。
方法1：数数法
一根一根地减，还剩……
答：藏起来的小朋友有5个。
方法2：拆分法（分开减再加）
把13分成10和3。
10-8=2
2+3=5
答：藏起来的小朋友有5个。
方法3：分解法(先减一部分再减一部分）
把8分成3和5。
13-3=10
10-5=5
答：藏起来的小朋友有5个。
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捉迷藏PPT，第三部分内容：课堂练习
做一做，算一算。
画一画，填一填。
算一算。
看谁一次能算对。
13－9＝ 14－8＝ 17－7＝
14－9＝ 15－8＝ 17－8＝
15－9＝ 16－8＝ 17－9＝
摘苹果。
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捉迷藏PPT，第四部分内容：课堂小结
十几减8的计算方法：
1、数数法(一根一根地减，还剩……)
2、拆分法（分开减再加）
3、分解法(先减一部分再减一部分)
4、加减互逆法
5、用计数器数一数
6、借助直尺计算
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捉迷藏PPT，第五部分内容：课堂作业
想一想，算一算。
13-8= 14-8= 15-8=
16-8= 11-8= 12-8=
17-8= 19-8= 18-8=
小明拿走了8个鸡蛋，还剩几个鸡蛋？
共有13个鸡蛋，
13-8=5（个）
答：还剩5个鸡蛋。
小明和爷爷吃掉几个后才能剩8个呢?
共17个苹果。
17-8=9（个）
答：小明和爷爷吃掉9个后才能剩8个。
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