《捉迷藏》PPT课件2
想一想，我更聪明
我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。
藏起来的小朋友有多少个？
... ... ...
想一想，我更聪明
10 – 8 = 2 12 – 8 = 4
15 – 8 = 7 18 – 8 = 10
13 – 8 = 5 11 – 8 = 3
16 – 8 = 8 14 – 8 = 6
17 – 8 = 9
打乱顺序你又能发现什么？为什么？
... ... ...
教学目标：1、运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。
2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点：正确计算十几减8的退位减法。
教学难点：进一步理解总数减一部分等于另一部分的数量关系。
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