部编版七年级语文下册《爱莲说》PPT精品课件下载，共19页。
情境导入
莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。
周敦颐
宋代道洲(现在湖南省道县)人。字茂叔，原名敦实，亦称敦颐，谥号元公。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。
分析解题
说，是文言文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。
文章的题目是《爱莲说》。"爱"表现了作者的感情，"莲"是这篇文章写作的主体，"说"在这里指议论、论说。“爱莲说”的意思是“论说喜爱莲花的道理”
作者借描写莲来抒发感情，并说明道理，这就是托物言志的写法。
学习此类文章，一要理解所托之物的含义，二要理解作者怎样托物，如何言志，这两点正是我们学习这篇课文的目标，请看屏幕齐声朗读一遍。
托物言志
本文作者赋予了莲花以丰富的象征意味，通过描述莲花的生长环境、体态香气、风度气质，歌颂了莲坚贞高洁的品质。
借花抒情，托物言志。借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，既是作者的自况，也是对追名逐利、趋炎附势的世态批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
课文总结
无论环境怎样，都要保持高洁的品格，有正确的价值观，在精神上保持人格独立，不随波逐流。
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