《月光曲》PPT免费下载

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第一部分内容：新 课 导 入

同学们，你们知道著名的钢琴曲《月光曲》吗？它是德国著名音乐家贝多芬谱写的。你们知道贝多芬吗？让我们一起走进课文，去了解贝多芬谱写《月光曲》的故事吧！

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月光曲PPT，第二部分内容：整体感知

学习目标

1.会写“谱、莱”等生字，正确读写“谱写、莱茵河、霎时”等词语。

2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。

3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。

4.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。

作家作品

贝多芬（1770～1827），德国著名音乐家，被誉为“交响乐之王”，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。

主要有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首，著名的有《英雄》、《命运》、《月光曲》、《致爱丽丝》等。

生字正音

谱 写   盲 人  纯 熟   琴 键

一 缕   陶 醉  莱  茵  河

理解词语

幽静：优雅寂静。文中形容小路很偏僻，很清静。

恬静：闲适安静。一般指很美好的安静。

断断续续：时断时续，本文是指琴声不连贯。

水天相连：一般形容水面广阔看不到边，看上去就像一直延伸到天边跟天空连在一起了。

朗读课文，整体感知课文

默读课文，理清课文层次，并概括文章主要内容。

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月光曲PPT，第三部分内容：深入探究

月光曲来历

二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

本文是贝多芬谱写《月光曲》的一个传说故事。

月光曲的创作

故事是怎么发生的？

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

“断断续续”说明了什么？

说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，又不熟练，才走进茅屋给兄妹俩弹奏。

思考：姑娘为什么说她是“随便说说”？

善解人意，对哥哥的体谅和理解。

被生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。

1.从兄妹俩的对话中，我们听懂了什么？

哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。

2.贝多芬也听懂了又是怎么做的？

弹一首曲子给这位姑娘听。

听到琴声，盲姑娘的心情是怎样的？

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

盲姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力，不仅爱音乐，而且懂音乐。

品味语言

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

这两句属于什么描写？有何作用？

作用：写出月光下茅屋里的美好景象，烘托了茅屋中温馨而浪漫的氛围。

写作借鉴

学习情景交融的写作手法

【情景交融】指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法，能使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。

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月光曲PPT，第四部分内容：课堂小结

这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。

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月光曲PPT，第五部分内容：拓 展 延 伸

写月的古诗

吹灯窗更明，月照一天雪。              ［清］袁枚

露从今夜白，月是故乡明。              ［唐］杜甫

野旷天低树，江清月近人。              ［唐］孟浩然

海上生明月，天涯共此时。              ［唐］张九龄

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ［唐］张若虚

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月光曲PPT，第六部分内容：布 置 作 业

当堂作业

《月光曲》的曲调应该是（     ）

A.舒缓———明快———高昂

B.明快———高昂———舒缓

C.高昂———明快———舒缓

课后作业

背诵第9自然段。

听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。

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