《小虾》PPT(第二课时)
第一部分内容：课时目标
1、通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。（难点）
2、能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。（难点）
新课导入
通过上节课的学习，相信有趣的小虾一定给你留下了深刻印象，这节课我们重点研究课文的写作方法，并把它运用到我们的写作中去，大家说好吗？
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小虾PPT，第二部分内容：回顾课文
浏览3、4自然段：
思考这两段是围绕哪句话、怎样把文章写具体的？
第3自然段是围绕“小虾在缸里，十分自在”来写的。
第4自然段是围绕“我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些”来写的。
作者又是怎样围绕中心句把文章写具体的呢？
抓住了小虾游泳的动作以及地点来进行描述的。
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小虾PPT，第三部分内容：开卷有益
对窗台上养的一种小动物的描述：
泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。
修改：泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻的碰它一下，它就会暴躁的扭动身子在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连嘴边的胡须也一翘一翘的。
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小虾PPT，第四部分内容：妙笔生花
你想把这种方法运用到自己的写作中吗？你想写些什么？
集体交流，可以运用这种方法不光可以写小动物。
提醒：先为你写的内容确定一句中心句，并要把文章写具体。
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小虾PPT，第五部分内容：课时作业
一、根据课文内容填空。
这些小虾，有的（通体透明），像（玻璃似的），这是才长大的；有的（稍带灰黑色），（甚至背上）、（尾巴上还积着泥），（长着青苔）这是老的，大家叫它千年虾。
二、我会造句。
如果……就……
如果我是一名教师,我就要让我的学生开心地学习,愉快地游戏。
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