《子鱼论战》PPT
第一部分内容：学习目标
1.掌握一些重要实词和虚词的用法及意义。
2.培养通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力。
3.学会听取别人正确的意见。
背景介绍
鲁僖公22年时，中原暂无霸主，力量并不十分强大的宋襄公企图称霸，而南方的楚国也想争霸中原，所以当宋襄公攻打郑国的时候，楚成王救郑，于是爆发了这场泓水之战。
字词积累
咎（ ） 勍（ ）
耇（ ） 儳（ ）
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子鱼论战PPT，第二部分内容：整体感知
朗读课文，读准节奏，读出感情。
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之。宋师败绩，公伤股，门官歼焉。
虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”
再读课文，结合注释翻译。
译文：宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”
楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。
国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”
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子鱼论战PPT，第三部分内容：重点积累
一、通假字
1.既陈而后击之
通“阵”，这里作动词用，摆好阵势。
2.不禽二毛
通“擒”，俘虏。
二、古今异义
1.楚人未既济
古：渡河
今：对困苦的人加以帮助
2.君子不重伤
（古：再次 今：分量较大）
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子鱼论战PPT，第四部分内容：细读感悟
朗读课文，说说第一段写了哪些内容。
交战双方：宋（宋襄公）、楚人。
作战地点：泓水
宋军
优势：“宋人既成列，楚人未既济”
劣势：“彼众我寡”
结果：“宋师败绩，公伤股，门官歼焉”
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子鱼论战PPT，第五部分内容：课堂小结
本文记叙了宋、楚泓水之战中，由于宋襄公死抱住所谓君子“不乘人之危”的迂腐教条不放，拒绝接受子鱼的正确意见，以致贻误战机，惨遭失败的事实，说明抓住战机的重要性。
随堂练习
你能运用曹刿和子鱼对战争问题的策略与见解，来解决其他问题吗？请举例说一说。
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