《网络表情符号》PPT课件
学习目标
1.认识作者，积累重要字词。
2.理清文章结构思路，把握文章主旨。（教学重点）
3.结合本文内容，学习方法及其作用，并加以熟练使用。（教学难点）
情境引入
“海内存知己，天涯若比邻。”当唐朝诗人王勃在为离别而伤感惆怅时，绝对想不到他的美好愿望如今早已成真。计算机网络的出现，改变了整个世界，也随时随地影响着我们的日常生活的点点滴滴。特别是QQ、微信等各种交流软件更是深受大众喜爱，而在这其中，那些非常有趣的网络表情便功不可没，尤其受到年轻一辈追捧。那么，今天就让我们走进课文《网络表情符号》，一起来了解这种让我们非常受用的网络表情的来源和发展过程吧！
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字词积累
重点字
衍生 受窘 瞠目结舌
纳闷 囧 尴尬
形近字
风靡 荒诞 独树一帜
糜烂 垂涎 编织
词语解释
风靡：草木随风而倒。形容事物很风行。
荒诞：极不近情理。
口水战：用言语进行相互的攻击或激烈的争论。
瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。
拍案叫绝：拍桌叫好；形容非常赞赏。
独树一帜：单独打起一面旗号。比喻风格新奇，自成一家。也比喻自立门户。
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整体感知
通读全文，理清文章结构
本文主要由四个部分组成
第一部分
(第一自然段)
写斯科特•法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。
第二部分
(第二至第五自然段)
写网络表情符号被广泛认可，并开始在网络上流行。
第三部分
(第六至第十二自然段)
写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。
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深入探究
1.网络表情符号的特点：
①用符号表示面部表情；
②在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义；
③不断创造出新的表情符号，有选取名人表情、有动漫卡通造型、有用自己头像、有中文汉字；
④能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，方便交流。
2.文中主要运用了哪些说明方法?
①作比较：作者将中国、美国、日本等不同国家的表情符号对比，说明了在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义的特点。
②举例子：“日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，······很受欢迎。”运用举例子的说明方法，说明了日本人的表情符号更为丰富。
③分类别：“随着电脑和网络的普及······还有的制作作者用自己的头像，创造出独具个性的表情。” 运用分类别的说明方法，说明了网民不断地创造出新的表情符号。
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课堂小结
这是一篇趣味性比较强的说明文，文章内容和我们的生活紧密联系，讲述了网络表情符号的产生与发展过程，语言生动活泼，全文读来晓畅明白，很有特色。
网络表情符号
产生来源 纯文字太严肃，出现第一张微笑符号
发展传播 被广泛认可、在网络上流行
衍生特色 在中国和日本迅速发展并产生自己的特色
流行原因 自由、开放、包容、创新
拓展延伸
1.课下收集自己喜欢的网络表情符号，尝试自己创造网络表情符号及其涵义并给出创造原因。
2.分小组讨论网络表情符号出现的利与弊，并总结该如何更好的运用才能做到扬长避短。
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