《鲧禹治水》PPT课件2
鲧：传说中上古时代的一位天神
禹：即大禹，鲧的儿子。
（禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）
治水：治理洪水，治服洪水
... ... ...
读一读
禹 汪 壤 烫 浃
一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水
毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆
山南海北 成千上万 挖渠开山
四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险
汗流浃背 毫不在乎 冬去春来
欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻
汪洋——形容水势浩大的样子。
哀求——苦苦请求。
祈求——请求;恳切地希望得到。
斥逐——排斥，驱逐。
息壤——古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。
拯救——挽救;救济。
滚烫——滚热。
遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿。
... ... ...
1、说说课文写了什么事。
上古时代，鲧与禹父子两代人为了消除水灾，让人们免受洪灾之苦，想尽办法，历尽艰辛治理洪水。鲧借助神力偷出天帝的宝物——息壤，用以赶退洪水，却付出了生命的代价；禹继承父亲鲧的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底制服。
2、根据 “治水原因”“鲧怎样治水”“禹怎样治水”，将课文分成三段，并概括段意。
（1）交代故事的起因，写上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驱逐洪水，可天帝毫不理会。
（2-4）写鲧非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物息壤，天帝知道偷走宝物，派人杀死鲧。
（5-10）鲧死后尸体三年不腐烂，从肚子里钻出大禹，大禹继承父亲遗志，终于将洪水彻底制服。
... ... ...
阅读质疑
①鲧禹父子为什么要治理洪水？
②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。
③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？
细读感悟
●交流一：鲧禹治水的理由
上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。
●交流二：鲧是怎样治理洪水的。
①读读课文的3—4自然段，说说自己的感受。
②“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？
③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？
④ 你怎么评价鲧？
... ... ...
鲧治水的方法：
①探听秘藏息壤的地方。
②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。
③把息壤放在地上，说一声“长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。
鲧治水的结果：
①天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。
②洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。
... ... ...
全文总结
这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。
我能行
学了本文后，你最喜欢的是（大禹），因为（ ）。最讨厌的是（ ），因为（ ）。
关键词：鲧禹治水教学课件，语文S版六年级下册语文课件，六年级语文幻灯片课件下载，鲧禹治水PPT课件下载，.ppt格式
