《左公柳》PPT课件2
左宗棠 （1812年11月10日－1885年9月5日），汉族,字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。
词语积累
楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归
英勇无畏 挺身而出 断然指出 年愈花甲
信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通
不屈不挠 坚韧顽强
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初读感知
读课文，思考这篇文章讲的是什么？从几个方面介绍左宗棠的事迹？
1.收复新疆 2.建设新疆
①课文哪几个自然段写了这两方面内容？
（4—13）介绍左宗棠事迹。
1.收复失地
力排众议 主动请缨
抬棺出征 收复新疆
2.建设新疆 植树造林 建设新疆
②第1—3自然段，第14自然段各写什么？简要说一说。然后想一想全文分几段？
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细读
认真读课文，找出文中描写左公柳的语句并做上记号。
这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。……
啊，好粗的树哇！两人合抱都抱不拢。
……这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
A.这句话什么意思？
B.用什么修辞方法？
设问加反问
把写柳树的几个句子连起来看一看，你有什么发现？
先写树的外形。
再赞美树的品质。
再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。
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阅读质疑
作者为什么借左公柳抒发自己的感情?左公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之处？为什么以左公柳为题？
让我们回忆课文，课文一共讲了左宗棠几件事？
第一件事：左宗棠力排众议，主动请缨出征；
第二件事：左宗棠抬棺出征，收复新疆失地；
第三件事：左宗棠植树造林，建设边疆。
大臣们对保卫新疆的认识有失偏颇的原因是什么呢？请结合上下文和课前收集的资料来说说。
1、当时，台湾被日本人占领，海防也出现问题。由于国力有限，大臣们认为国库空虚，根本没钱打这场仗。
2、有的大臣认为新疆是千里荒漠，贫瘠之地，同时，新疆路途遥远，运输艰难，当时国家困难，粮饷匮乏。
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“左公柳”还仅仅是那棵柳树吗？
既是指生长在千里戈壁上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出巨大贡献的左宗棠。
作业布置
1.有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。
2.请你根据本课选择典型事例，通过人物的语言、神态、动作来刻画人物特点的方法。通过一件比较典型的事来写写你熟悉的一个人的特点。
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