《颤抖的羽毛》PPT课件3
学习目标
1．学会略读课文，通过略读了解课文大意，思考：作者为什么要做毽子？又是怎么做毽子的?结果如何你？
2．理清文章的脉络，试着将课文分为三部分，并概括段意。
3．品味重点词句，理解题目“颤抖的羽毛”的含义
初读感知
读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？
课文主要写了一件什么事？
课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水池，几经折腾大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，大公鸡逐渐恢复了对我的信任（结果）
再读课文，说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体会出来的？
... ... ...
想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”？
你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？
课题为“颤抖的羽毛”是因为：事件因羽毛而起，在前面加上“颤抖”一词，说明了作者因自己伤害了大公鸡而心存内疚，产生负罪感。以此为题，既写出了公鸡的不幸，也表现了作者善良的本性，揭示了文章的中心。
教师小结
颤抖的羽毛无声地述说着人类对动物无情的伤害。生命是平等的，每个生命都有自己生存的权利。而最有智慧的人类应该善待每个生命、关爱每个生命，不要以强悍的姿态去剥夺其他个体的生命权力。
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总结升华
我们每个人都有犯错误的时候，如果因为我们的错误伤害到了别人，我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失，这样就会重新得到别人的信任。
小练笔
把自己曾经淘气的事情说一说，写成一篇小短文。
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