《生命生命》PPT课件10
1、生物体所具有的存在和活动的能力。
例如：小草也是有生命的。
2、指事物所具有的能够存在下去的性质。
例如：《诗经》是一部有生命的文学作品。
3、指参加某种活动的资格和能力。
例如：政治生命
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认真默读课文2—3段，边读边想，生命有哪些特点？你是从哪些词句中感受到的？用“-----”勾画出来,做好批注.
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
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生命是飞蛾强烈的求生欲望!
生命是瓜苗不屈向上的生长!
生命是沉稳而有规律的心跳!是对自己负责！
小组合作学习
小组创造性地朗读课文第3自然段。
组长组织，组员运用补白读、分句读、想画面读，把自己对生命的理解和感悟融入神态、动作、声音中，读出香瓜子、瓜苗对生命的珍爱。
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