《倒数》分数乘法PPT
第一部分内容：学习目标
1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练地求出倒数。
2、进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。
3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。
【重点】掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数，进一步培养学生的自主学习能力。
【难点】掌握求倒数的方法，并能正确熟练地求出倒数。
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倒数PPT，第二部分内容：新知探究
算一算，并说一说你是怎样计算的。
3/14 ×5 4/15 ×6 2/9 ×9
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变，能约分的要约分。
想一想1的倒数是多少？任何一个数都有倒数吗？
讨论：
⑴ 1的倒数是( )。
⑵ 0有没有倒数,为什么？
0 没有倒数，因为
①0作分母无意义。
②0 ×( 任何数 ) ≠1
2/3是倒数， 3/2也是倒数，这种说法对吗？
不对，倒数是对于两个数来说的，不能孤立地说一个数是倒数。应该说2/3是3/2 的倒数，或3/2是2/3的倒数。
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倒数PPT，第三部分内容：课堂练习
1.把互为倒数的两个数连起来。
2.填空。
（1）（ ）的两个数互为倒数。
（2）2/3的倒数是（ ），7的倒数是（ ），（ ）没有倒数，1的倒数是（ ）。
（3）5的倒数与10的倒数比较，（ ）的倒数大于（ ）的倒数。
（4）当a=（ ）时，a的倒数与a的值相等。
（5）1/2×（ ）＝（ ）×7/18＝1×（ ）＝3×（ ）＝1
3.判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）
（1）任意一个数都有倒数。（ ）
（2）假分数的倒数是真分数。（ ）
（3）a是个自然数（0除外），它的倒数是1/𝑎 。（ ）
（4）因为1/3+2/3 =1，所以1/3和2/3互为倒数。（ ）
（5）1的倒数是1，0没有倒数。（ ）
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倒数PPT，第四部分内容：课堂小结
1.乘积是1的两个数互为倒数。
2.倒数具有两大特征：
一是互为倒数的两个数的乘积是1；
二是这两个数的分子、分母位置互相颠倒。
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倒数PPT，第五部分内容：课堂作业
1.红红今年6岁，爸爸的年龄是红红年龄的倒数的180倍，爸爸今年多少岁？
6的倒数是1/6
1/6×180= (1×180)/6 = 30（岁）
答：爸爸今年30岁。
2.说出下面哪两个数互为倒数。
5/6的倒数是( ) 。 1/12的倒数是( ) 。
5的倒数是( ) 。 5/2的倒数是( ) 。
0.3的倒数是( ) 。 1的倒数是( ) 。
3.看一看，想一想“1＝？”，你还能写出不同的算式吗？
1＝5 - 4 1＝1/3 + 2/3 1＝2/3 × 3/2
1＝1 ÷1 1＝0.5 +0.5
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