《找质数》倍数和因数PPT下载

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第一部分内容：学习目标

1.在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。

2.培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。

重点

用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。

难点

能正确判断质数和合数。

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找质数PPT，第二部分内容：回顾复习

找出下列各数的全部因数。

16的全部因数:(　　　　　　　　　)。

11的全部因数:(　　　　　　　　　)。

32的全部因数:(　　　　　　　　　)。

1的全部因数:(　　　)。

100的全部因数:(           　　　　   )。

... ... ...

找质数PPT，第三部分内容：例题解读

用12个小正方形可以拼成3种长方形。

用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。

5个小正方形只能拼成一种长方形，5的因数只有1和5两个。

有的数的因数只有2个，如2,3,5，…有的数的因数不止2个……

认一认，填一填。

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。

一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。

1既不是质数，也不是合数。

典型例题

【例1】下面的数中,哪些是合数?哪些是质数?

1,13,24,29,41,57,63,79,87

【例2】在(　　)里填上不同的质数。

12=(　　)+(　　)

21=(　　)+(　　)+(　　)

15=(　　)+(　　)+(　　)

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找质数PPT，第四部分内容：小    结

认识质数和合数

质数：一个数只有1和它本身两个因数。

合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数。

判断一个数是质数还是合数

方法一：看这个数的因数的个数，只有两个因数的数是质数，有三个或三个以上因数的数是合数。

方法二：判断一个自然数是不是质数，可以用所有比它小的质数从小到大依次去除这个自然数，若除不尽，它就是质数，否则就是合数。

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找质数PPT，第五部分内容：随堂小测

1.用13，14，15，16个小正方形分别可以拼成几种长方形，完成下表。

2.分一分，并与同伴交流你的想法。

3.猜猜我是谁。

4.你说我讲。

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找质数PPT，第六部分内容：课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

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