《磁现象 磁场》电与磁PPT课件6
学习目标
1.知识与技能
知道磁性、磁体、磁化概念；知道磁极的规定；
知道磁极间的作用规律。
(2)知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁场的方向是怎样规定的。
(3)知道地球周围有磁场以及磁场的南北极。
2.过程与方法
(1)通过实验观察磁体间的相互作用，感知磁场的存在。
(2)经历观察磁现象、总结类比的过程，学习从物理现象和实验中归纳规律。
3.情感态度与价值观
经历分析、观察的过程中体会到学习探究的乐趣。认识交
流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
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探究点一 认识磁现象
1、阅读课本119—120页概括总结：
磁体：具有磁性的物体。
磁体的性质：能够吸引铁、钴、镍等物质。
2.磁体上的磁性强弱处处一样吗？
你是根据什么现象判断磁性强弱的？
3.磁体上的磁性强的部分有几处，分别在哪里？我们把它叫什么？
磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）
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探究点二 磁极间的相互作用规律
实验探究：利用桌上的条形、U形磁体和小磁针（其中红色那一端为N极），你能得出磁极间的相互作用规律吗？
磁化的方法
1、接触或靠近磁体
2、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦（摩擦充磁）。
磁化会给我们的生活带来麻烦吗？
1、机械手表磁化后，走时不准；
2、彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；
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总结：
1．磁体:具有磁性的物体。
2．磁体的性质：能够吸引铁、钴、镍等物质。
3．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）
4．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
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磁感线的特征：
1、磁感线假想的一种物理模型。（但磁场真实存在）
2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。磁感线是闭合的曲线。
3、磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。（磁极处磁感线最密表明磁极处磁性最强）。
5、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。
6、磁感线永不相交。
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要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做磁体.
2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程．
4、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。
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练习达标
1.磁体的周围存在着＿＿＿，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这就是小磁针受到＿＿＿的作用。指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为本身具有＿＿性的指南针受到了＿＿的作用。
2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )
A.铁和铝都能够被磁体所吸引 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D.磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极
3.在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时，N极指向地面，则位置可能是（ ）
A．地理北极 B．地理南极附近 C．地理北极附近 D．赤道附近
4.如图，当用条形磁铁乙接近条形磁铁甲的N时，甲远离乙，则可知乙的A端是＿＿极． （填“N”或“S”）
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