《圆锥的侧面积和全面积》圆PPT课件
教学目标
知识与能力
会计算弧长及扇形的面积.
会计算圆锥的侧面积和全面积，并能用这些知识解决相关问题.
知道圆锥的侧面积和扇形面积之间的关系.
过程与方法
通过作图、识图、阅读图形探索弧长、扇形及其组合图形面积的计算方法和解题规律.
在探究弧长公式和扇形面积公式的过程中，体会“从特殊到一般”的数学思想方法.
情感态度与价值观
在合作交流中体验成功的快乐。
过本节知识的学习,注重从“特殊到一般”的数学思用弧长表示扇形面积呢？
想方法的渗透和应用,培养学生归纳、推理的能力.
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某传送带的一个转动轮的半径为10cm。
（1）转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？
（2）转动轮转1°，传送带上的物品A被传送多少厘米？
（3）转动轮转n°，传送带上的物品A被传送多少厘米？
举一反三
（1）弧长公式涉及三个量， 弧长、圆心角的度数、 弧所在的半径，知道其中两个量，就可以求第三个量。
（2）当问题涉及多个未知量时，可考虑用列方程组来求解
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例题
在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上拴着一条长3m的绳子，绳子的另一端拴着一只狗。
（1）这只狗的最大活动区域有多大？
（2）如果这只狗只能绕柱子转过n°角，那么它的最大活动区域有多大？
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