《文具的家》PPT下载
第一部分内容：第一课时
爱护文具
小文具，要爱惜。
小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。
好孩子，能自理。
读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
我会认
具 次 丢 哪 新 每
平 她 些 仔 检 查 所
... ... ...
词语解释
仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。
两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。
平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。
同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。
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整体感知
数一数，课文一共_________个自然段。我会给每个自然段标上序号。
说一说，文具的家在哪里呢？
结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（ ）和（ ）之间发生的事。（ ）总丢文具，（ ）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
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课堂演练
一、连线组词。
二、我会扩词。
文 （ ） （ ） （ ）
包 （ ） （ ） （ ）
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文具的家PPT，第二部分内容：第二课时
检查复习
读一读，记一记。
新 新书 新年 新手 清新
平 平安 平时 平常 平地
些 这些 那些 一些 哪些
上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！
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互动课堂
听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息。
联系生活识字
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？
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词语积累（AABB式的词语）
平平安安 干干净净 明明白白
开开心心 安安静静 快快乐乐
朗读指导（课后第1题）
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
亲切、和蔼、有耐心
贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！
仿写句子
书包里的文具盒，就是这些文具的家。
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主题概括
本文写的是一个名叫_____的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的_____，在_____的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜_____的好孩子的故事。
拓展延伸
文具盒
放学了，
我把教科书装进书包，
我把练习本装进书包。
文具盒怎么合也合不上，
奇怪呀！
文具盒说：
没什么奇怪的呀！
还有一个铅笔孩子，
不知道跑到哪儿去了。
它没回来，
我怎么能跟着你走呢！
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课堂演练
一、模仿着写一写。
例：铅笔盒是文具的家。
_____是_____的家。
_____是_____的家。
二、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1.用文中近义词填空。
认真——________
2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 。
四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。
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