《我是一只小虫子》PPT课件(第二课时)
第一部分内容：学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
“我”是一只怎样的小虫子？？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。
2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。
3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。
4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？
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我是一只小虫子PPT，第二部分内容：品读释疑
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
说说你对文章开头的理解？
设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
说说你从这一段中体会出了什么？
“屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就会把“我们”“淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌“小鸟”。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。
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我是一只小虫子PPT，第三部分内容：阅读方法解密：学习abac式词语
概念：abac式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。
好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。
运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。
不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。
说说你对这一段的理解？
这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？
运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。
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我是一只小虫子PPT，第四部分内容：课堂问题
核心问题：
“我”是一只怎样的小虫子？？
“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是“我”认为还真不错。
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。
课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。
2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。
不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。
3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。
当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。
4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？
课文表达了作者对生活的热爱之情。
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我是一只小虫子PPT，第五部分内容：课文结构
当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑
当小虫子好
伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行
小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好
使劲叫哇叫
课文主旨
本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。
课堂小结
这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实, 以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。
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我是一只小虫子PPT，第六部分内容：课后习题解答
小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。
参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我”一下的天牛大婶……
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什么意思，再说说自己的发现。
参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身体有关，是人体的一部分。
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我是一只小虫子PPT，第七部分内容：当堂检测
一、我会连。
miǎn fèi 脾气 zhuàng shāng 大婶
tān wán 免费 dà shěn 摇晃
pí qì 贪玩 yáo huàng 撞伤
二、拼拼写写我最棒。
xìnɡ yùn ɡān jìnɡ
幸 运 干 净
pì ɡu shǐ jìn
屁 股 使 劲
三、我的发现。
腹部 屁股 手臂 胆量
我发现带点的字都是“____”旁，都和____有关。我还会写这样的字：______________。(写3个)
四、照样子，写一写。
蹦蹦跳跳 ________ ________ ________
毛茸茸 _______ _______ _______
一(只)虫子 一( )露珠 一( )火车
五、用加点的词语写句子。
1．我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
2．如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
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