《沙滩上的童话》PPT课件(第一课时)
第一部分内容：学习目标
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。
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沙滩上的童话PPT，第二部分内容：自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打
商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记
多音字
发
fā (发现）
fà（白发）
乐
lè（乐呵呵）
yuè（乐器）
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。
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沙滩上的童话PPT，第三部分内容：理解词语
城堡：堡垒式的小城。
造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。
魔王：比喻非常凶暴的恶人。
造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。
补充：在主要事物之外追加一些。
造句：他回答的不完整，我来补充。
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。
编织：把细长的东西互相交错或钩连组织起来。
造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。
欢呼：欢乐地呼喊。
造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。
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沙滩上的童话PPT，第四部分内容：再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
交流分段情况
第一部分(第1、2自然段)我们在沙滩上建起了城堡。
第二部分(第3－7自然段)我们编织童话故事的过程。
第三部分(第8－14自然段)营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
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沙滩上的童话PPT，第五部分内容：当堂检测
1．给加点字注音。
周围( ) 凶狠( )
攻击( ) 驾驶( )
轰炸( ) 赞美( )
一句话（ ） 商量（ ）
趴着（ ）
2．看拼音，写词语。
bǔ chōng zhōu wéi jù zi
补 充 周 围 句 子
zhà sǐ yào diàn jì zhě
炸 死 药 店 记 者
3．词语接龙。
例：祖—— 祖国——国家
凶—— ________——________
赞—— ________——________
士—— ________——________
4．请送标点回家。
！ 。 ， ？
(1)他抢去了美丽的公主( )
(2)大家跟着一起叫喊着( )欢呼着( )
(3)但公主在哪儿( )
(4)好漂亮的公主啊( )
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
____________是我们的快乐天地。
在沙滩上，我们____________城堡，城堡周围____________围墙，围墙外再____________干树枝，那就是我们的树。
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