《校园交响诗》PPT课件4
学习目标
1．有感情地朗读课文。
2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。
3．运用本课所学手法仿写片段。
认读词语
汲取 恬静 吮吸
袅袅婷婷 硕果累累
书声琅琅 生机勃勃
绚丽多彩
... ... ...
合作探究
课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学）
在本段中用了————修辞手法。
把———比作———。
关于“比喻”
比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结构：本体、喻词和喻体。
作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。
课堂练笔
请选择校园一角，试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情。
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