《大自然的语言》PPT课件14
教学目标
1. 能正确流利地朗读课文。
2. 通过朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，领略大自然语言的神奇。
学习方法
三读学习法
初读课文，读准字音，读通句子。
再读课文，学会字词，了解大意。
细读课文，理解思考，提出疑问。
... ... ...
读中感悟，合理交流
1、熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉我们“怎么才能发现、看懂大自然的语言”。
a、小组交流。
b、全班交流。
2、学习2-—9节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识？
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
... ... ...
小结：
与同学讨论一下：
今天你都知道了哪些大自然的语言？
大自然的语言
白云飘得高——晴天
蚂蚁搬家——下雨
蝌蚪游泳——春天到
大雁南飞——秋天到
大树的年轮—记载树的年龄
鱼鳞上的圈圈—表明鱼的年龄
三叶虫化石—高山原先是汪洋
漂砾——江南有过冰川
... ... ...
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：
“清明前，开秧田”
“柳毛开花，点豆种瓜”
“雨中闻蝉叫，预告晴天到”
“朝霞不出门，晚霞行千里”
燕子低飞要落雨。
龟背潮，下雨兆。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
馒头云，天气晴。
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