《风筝》PPT课件12
学习目标
1 有感情地朗读课文，理解内容，体会情感。
2 自主合作探究式地探讨问题。
3 感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。
鲁迅（1881—1936）
我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。 1902年去日本学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。
1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
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交流感知
1、了解作者和背景
鲁迅：我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，是“骨头最硬的人”。
作品：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》。杂文集16部。
2、检查字词预习
什物 惊惶 瑟缩 宽恕
丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙
掷 虐杀 堕 苦心孤诣
憔悴 模样 蜈蚣 惩罚
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整体感知课文
1、全文的感情基调是什么？用文中的词回答。概括全文主要内容。
2、“风筝”在课文中起什么作用？
3、按照“现在－－过去－－现在”的思路，把课文分为三个部分。
4、本文采用的是哪一种记叙顺序?
研读共品（1-2段）：
1、为什么“我”看见天上“一二风筝浮动”竟会感到“惊异和悲哀”，我惊异什么？悲哀什么？
2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了
3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事？
研读共品（5-8段）
1、“我”在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误？效果如何？
2、对待早年的过错，“我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学到一种什么精神品质？
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手足亲情
荡漾在：为了弟弟有出息，我蛮横毁坏风筝的愤怒里；
荡漾在：我急于补过，而终于无可补救的悲哀中；
荡漾在：小兄弟“全然忘却，毫无怨恨”的心灵里。
听歌曲，忆亲情，诉真情。
水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻；星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。
想一想，生活中你与亲人间所发生的一些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你……让我们倾吐心声，诉说亲情。
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风筝
我 嫌恶 毁坏 忘却
小兄弟 喜欢 偷做 悔恨
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