《认识压强》神奇的压强PPT课件
教学目标
知道什么是压力,压力与重力的区别。
知道压力的作用效果与哪些因素有关
知道什么是压强、压强的计算公式及单位。
知道增大压强及减小压强的方法有哪些
检测预习一：
1、什么是压力，压力的方向如何？
2、压力与重力的区别？
压力----垂直作用在物体表面上的力
... ... ...
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
怎样探究
提供器材：砝码，小桌，一盘沙
请你说出你的实验方法或步骤
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
... ... ...
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法
结论：压力作用效果与压力大小有关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力作用效果与受力面积有关
... ... ...
当堂训练：
一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
想一想：1Pa大约有多大？请阅读课文63页图8-4一些物体的压强。
做一做
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小
2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。
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课堂跟踪反馈
1、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
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压强的增大和减小
一、看图分析下面的事例
增大压强的方法和减小压强的方法：
增大压强
1.当受力面积一定时，增大压力
2.当压力一定时，减小受力面积
3.同时增大压力，减小受力面积
减小压强
1.当压力一定时，增大受力面积
2.当受力面积一定时，减小压力
3.同时减小压力，增大受力面积
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作业
课后练习题
预习
一、液体压强是怎样产生的？
二、液体内部压强有什么特点？
三、如何计算液体内部压强？
四、连通器有什么特点
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