《济南的冬天》PPT课件10
与课文有关经历
1918年，师范毕业后在北京任教；
1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；
1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。
作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。
注 音
济南（ ）着落（ ）
宽敞（ ）贮蓄（ ）
澄清（ ）暖和（ ）
发髻（ ）水藻（ ）
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听读课文，思考问题
为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？
第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
山上——山尖——山坡——山腰
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
雪色 雪光 雪态 雪韵
这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
（l）比喻 （2）拟人
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深层品味
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和
标题与结语意思有何不同?
“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。
“这就是冬天的济南” 抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!
结尾和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
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写作特点
1.文章布局谋篇层次井然。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
2.文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。
3.情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，
学习体会
想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
本文表达了作者怎样的思想感情?
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。
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