《节奏与旋律》PPT
第一部分内容：课前预习
1.在不同的集体中，我们扮演不同的______，承担不同的______。
2.为了保持______的和谐，我们需要调整自己的______。
3.当遇到班级、学校等______之间的矛盾时，我们应从______出发，自觉地让______服从整体利益，个人利益服从______。
4.在小群体中，我们与同伴更容易相互______，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中______。
5.当小群体的______融入集体生活的______时，我们就能感受到______的美好，更愿意积极参与集体的建设。
6.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于______之上，沦为______主义。
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节奏与旋律PPT，第二部分内容：课堂练习
◎单项选择题
1.2015年8月12日，位于天津市滨海新区天津港的瑞海公司危险品仓库发生火灾爆炸事故，事故发生后，天津消防员明知非常危险，但仍冲进火海里救灾。这说明英雄的天津消防员（ ）
①只想自己，不顾亲情
②具有高度的社会责任感
③以集体利益为重，以大局为重，坚持把国家和集体的利益放在首位
④具有服务社会、奉献社会的优秀品质
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.当个人利益和集体利益发生矛盾时（ ）
A．个人利益高于集体利益
B．任何时候都没有个人利益
C．要自觉维护集体利益
D．集体利益服从个人利益
3.近年来，面对灾难，流传着这样一句话：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（ ）
A.个人献出的一点点爱心微不足道
B.集体的力量是无穷的
C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活
D.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力
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节奏与旋律PPT，第三部分内容：课后训练
一、单项选择题
1.中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸；在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发．爸爸，我爱您！”由此可以看出（ ）
A．一个人只有当爸爸后才需要承担责任
B．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任
C．爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任
D．在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
2.当遇到个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ）
A、为了集体利益，完全放弃个人利益
B、承认集体利益的优先性，否认个人利益的正当性和合理性
C、面对利益的冲突时，优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益
D、被迫放弃自己的个人利益
3.小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽, 有人甚至认为她“出卖” 了班集体。持这种说法的人（ ）
A.正确的，因为她没有维护好自己好自己班级的利益
B.错误的，她这样做是为了维护学校这个大集体的利益
C.正确的，她把自己班级的问题反映到学校中去
D.错误的，因为她只是为了个人利益而反映自己班级存在的问题
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