《奥运中的数学》数学好玩PPT
第一部分内容：学习目标
1.通过实践活动，综合运用所学的知识和方法，解决有关的实际问题。
2.通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值。
3.激发学习数学的兴趣，培养民族自豪感。
【重点】能够综合运用所学知识解决数学问题，感受数学与生活的密切联系。
【难点】在实际应用中，体现思维的灵活性和算法的多样化。
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奥运中的数学PPT，第二部分内容：新知探究
奥运会中有学过的数学知识吗？
我们来查资料。
别忘了在全班进行交流。
田径
2004年奥运会上，中国选手刘翔在男子110米栏的比赛中获得了冠军，并打破了当时该项目的奥运会纪录，破了该项目的世界纪录。
1.下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？
13.18-12.91=0.27（秒）
13.20-13.18=0.02（秒）
13.20-12.91=0.29（秒）
答：冠军和亚军的成绩相差0.27秒，亚军和第三名运动员的成绩相差0.02秒，冠军与第三名运动员的成绩相差0.29秒。
2.根据上表的数据，判断下面的两幅图，哪幅能描述当时决赛的冲刺情况？
答：第二幅图片能描述当时决赛的冲刺情况。
3.当时男子110米栏的奥运会纪录是12.95秒，刘翔用的时间少了多少秒？
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奥运中的数学PPT，第三部分内容：课堂练习
1.中国选手王涛在2012年伦敦奥运会男子十米气步枪的决赛中，以落后罗马尼亚选手1.7环的成绩位居第四。罗马尼亚选手的总成绩是702.1环，王涛的总成绩是多少环？
702.1-1.7=700.4（环）
答：王涛的总成绩是700.4环。
2.在第30届伦敦奥运会女子十米气步 枪决赛中，第一名是中国选手易思玲，成绩是502.9环；第二名是波兰选手，成绩是502.2环，易思玲的成绩比波兰选手高出多少环？
502.9-502.2=0.7(环)
答：易思玲的成绩比波兰选手高出0.7环。
3.在某届奥 运会110米跨栏比赛中,某运动员从预赛到决赛四次的比赛
成绩分别如下:
比赛日期 赛程 成绩(秒)
8月24日 预赛 13.22
8月25日 复赛 13.26
8月26日 半决赛 13.32
8月27日 决赛 12.97
该运动员四次比赛的一共用时多少秒?
13.22+13.26+13.32+12.97
=26.48+13.32+12.97
=39.8+12.97
=52.77（秒）
答：该运动员四次比赛一共用时52.77秒。
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