《孔乙己》PPT课件
一、教材分析
1、教材所处的地位、作用及前后联系
本课是人教版初中《语文》第五册第五单元（小说单元）中的第一课。小说这一体裁在第一、二册略有接触，第三、四册曾系统地学习小说的文体特点，本课承接已有的知识，先复习、巩固所学知识，然后深入学习本文结构的安排和作品中环境描写的作用（教学时间为二课时）。
2、教学目标
（1） 德育目标 （2） 知识目标（3） 能力目标
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二、教学方法
1、为充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，采用预习、朗读、分析、质疑、品味、表演、观看影片的教学方法，落实“精讲、善导、引思、激趣”的八字要求。
2、采用多媒体电教手段，提高课堂教学效率和教学质量。
3、使用教具：多媒体电教平台、九枚硬币
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三、学法指导
1、通过质疑、讨论解决疑难，让学生体会精读的学习方法。
2、通过让学生的表演，激发其学习语文的兴趣，把学生引入大语文的学习氛围中。
导入
1、播放一段与科举有关的影片引入新课
2、教师介绍封建科举制度的有关知识
本单元两篇小说都以批判封建科举制度为主题，影画浓缩两种不同命运可给学生一个感性认识，教师的介绍又可加强理性认识，不仅对本文而且对本单元都有概括指导作用。
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课文分析之一：
理解小说中环境描写的作用
教师先提出几个问题，然后学生带着问题朗读课文，再讨论解决疑难。
课文分析之二：
分析故事情节，体会小说精巧的构思
1、学生浏览课文并说出文字描写的5个片断
2、观看片段，体会“笑”的深刻含义
3、从练习四入手，引导发言，体会精巧含蓄的布局
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小结：
孔乙己在人们的心目中只是一个可笑的人物，一个可以解闷取乐的工具，一幅幅画就是由这“笑”串连起来的，然而这“笑”的背后却隐藏着弱小者的寂寞而痛苦的灵魂，这不能不说又是一幅幅悲惨的图画。
布置作业：
1、流利朗读课文，完成课后第二道习题。
2、任选一题目，写一则读后感。
A）《笑声中的悲剧》——谈环境描写的作用
B） 《病态的社会，灰色的人生》——谈孔乙己的性格及人生轨迹。
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